一位馬不停蹄在校園轉來(lái)轉去的人，一位節假日堅守“陣地”的人，一位用公款吃喝玩樂(lè )從不沾邊的人，一位辦公室的燈熄得最晚的人，就是他在學(xué)校沒(méi)有區位優(yōu)勢，沒(méi)有生源優(yōu)勢，沒(méi)有條件優(yōu)勢的情況下，帶領(lǐng)師生員工創(chuàng )造出了學(xué)校面貌大幅度改觀(guān)，教育教學(xué)質(zhì)量跨越式提升，近三年實(shí)現高考三年三大步的目標，升一、二本人數，升重本人數、體藝特長(cháng)生升一、二本人數、600分以上的高分人數均居第一的好成績(jì)。他就是湖南省示范性高級中學(xué)——東安一中學(xué)海泛舟導航人，全國優(yōu)秀教師，省特級教師，校長(cháng)兼黨委副書(shū)記袁作鈺。他執著(zhù)地探索著(zhù)教育改革和發(fā)展的內涵和真諦，用智慧引領(lǐng)教師樹(shù)立新的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)思想，為莘莘學(xué)子彈奏會(huì )學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)的樂(lè )意。在育人、育心、育智的人生海洋上，殫精竭慮地為師生撐舵導航。他與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)性潛能，全力打造特色品牌，引領(lǐng)師生連年創(chuàng )佳績(jì)，創(chuàng )造了東安一中發(fā)展史上一個(gè)又一個(gè)輝煌，全校師生是這樣評價(jià)他的。

　　他是師德的表率者

　　寧靜典雅的閱報室，他常是第一位讀者。他關(guān)心國家大事，重要文章一覽無(wú)遺，重要內容摘記于本，熟記于心。由于他酷愛(ài)學(xué)習，造就他政治思想覺(jué)悟高，職業(yè)道德素質(zhì)好。在古木參天，亭樓輝映，花卉葳蕤的校園里，接觸過(guò)他的人，沒(méi)有不被他平易近人的作風(fēng)所感動(dòng)。一張笑容可掬的臉，一聲充滿(mǎn)熱情的問(wèn)候，給眾人留下美好的印象。他關(guān)愛(ài)師生比關(guān)心自己為重，每年他總要拿出一部分工資支助那些品學(xué)兼優(yōu)的特困生，今年畢業(yè)的數名特困學(xué)生，就是他連續三年無(wú)私援助，激發(fā)了學(xué)習熱情而金榜題名的。每一位有特殊困難的老師，無(wú)論是在職的還是退休的都得到過(guò)他的幫助。而他自己愛(ài)人無(wú)業(yè)無(wú)薪，上有高齡父母，一家人靠他一個(gè)人的工資維持生活，經(jīng)濟并不寬裕，可他節衣縮食，把愛(ài)心撒向特困師生。他評上特級教師近一年來(lái)，被同學(xué)薦舉，沿海地區好幾所名校，用年薪12至16萬(wàn)元的高薪聘請他，他不為金錢(qián)所動(dòng)，毅然為家鄉的教育事業(yè)服務(wù)終生。他廉潔奉公，帶頭實(shí)施“陽(yáng)光工程”，一切校務(wù)公開(kāi)公示，不殉私情，不謀私利。他身為省重點(diǎn)中學(xué)的校長(cháng)，日無(wú)暇晷，白天忙于校務(wù)、上課、聽(tīng)課、評課，只好利用晚上鉆研教材，備課，批改學(xué)生的作業(yè)。每一個(gè)夜深人靜的夜晚，他的辦公室燈光亮到12點(diǎn)甚至一點(diǎn)多鐘，節假日也是如此，這燈光不僅照亮了他本人，也照亮著(zhù)每一位師生。

　　他是教學(xué)的示范者

　　他從教23年，前9年擔任班主任和物理教師，主抓班級力求班風(fēng)最佳，學(xué)風(fēng)最好，學(xué)生最喜歡，家長(cháng)最滿(mǎn)意，領(lǐng)導最放心。他對學(xué)生關(guān)懷有加，耐心細致，成功地探索出了“鼓勵尖子生，狠抓中等生，爭取潛能生，關(guān)心后進(jìn)生，關(guān)注特長(cháng)生，厚愛(ài)特困生”的班級管理新路子，所帶班級期期被評為“先進(jìn)班集體”，后14年無(wú)論是任中層領(lǐng)導還是正副校長(cháng)，他都深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持教畢業(yè)班物理并兼任物理奧賽培訓教練，經(jīng)過(guò)十多年的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng )立了“新授課實(shí)驗導入法”、“概念課閱讀探綱法”、“復習課目標反饋法”、“習題課圖表分析法”、“試卷分析課圖表統計法”等多種教學(xué)法。在教學(xué)中創(chuàng )造性地提出了“三中”、“三培”、“三主”、“三點(diǎn)”等一系列針對性很強的措施。“三中”即狠抓中等生，立足中等題，拿足中等分；“三培”即培優(yōu)尖子生、培訓薄弱生、培養特長(cháng)生；“三主”即學(xué)生為主體，教師為主導，方法為主線(xiàn)；“三點(diǎn)”即抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握熱點(diǎn)。十多年來(lái)，他為教師上示范課100余節，一批批新分配的年輕教師受到他的啟發(fā)，迅速成長(cháng)。他所教的學(xué)生畢業(yè)會(huì )考合格率、優(yōu)秀率、升本科一次性上線(xiàn)率年年榮居全校第一，為清華、北大等十所名牌大學(xué)輸送了數以百計的高才生。他培訓指導學(xué)生參加物理奧賽，十多名學(xué)生獲國家、省級獎勵，三次獲得“省園丁獎”，他因此而譽(yù)滿(mǎn)三湘，功載校史。

　　他是教研的引路者

　　他立志辦一所教研型的學(xué)校，親自參與并引領(lǐng)教師牢固樹(shù)立“教改促教、科研興校、質(zhì)量強校”的科研理念，走教學(xué)、教改、教研三結合的科研之路，先后組織教師開(kāi)展過(guò)《育人先育心、育智先育德》、《德育的途徑、方法和評價(jià)研究》、《多媒體輔助快速優(yōu)質(zhì)作文研究》、《運用現代教育技術(shù)手段全面提高學(xué)生素質(zhì)》、《CAI積件庫的開(kāi)發(fā)與課例優(yōu)化重組》、《多媒體輔助物理實(shí)驗教學(xué)研究》、《教學(xué)試驗在中學(xué)課內外的實(shí)踐與認識研究》等課題的研究工作，在研究中他既是組織者又是研究者。為搞好教育科研，他閱讀大量文獻資料，成為學(xué)校圖書(shū)室最忠實(shí)的讀者。功夫不負有心人，他主持研究的課題，一個(gè)獲縣級獎，4個(gè)獲省級獎。在教育教學(xué)、教研工作中，他不斷總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，現已在省級以上報刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，省級以上獲獎?wù)撐?7篇，主編或參編的專(zhuān)著(zhù)3部。教師稱(chēng)他為“教研型、學(xué)者型的校長(cháng)”。

　　他是特色的樹(shù)建者

　　他精心打造，全力構建藝體教育特色。廣納藝體優(yōu)秀教師，組建藝體專(zhuān)業(yè)隊伍。強調藝體教育四結合，即特色教育與常規教育相結合，專(zhuān)業(yè)訓練與文化學(xué)習相結合，正規訓練與課余輔導相結合，個(gè)性發(fā)展與共性規范相結合。他明確制訂了藝體特色教育的目標和獎懲措施，不斷提升藝體特色教育在學(xué)校管理中的地位。他親自全力籌集藝體經(jīng)費，親自指揮擴建藝體場(chǎng)地，購置藝體器材，指導開(kāi)展藝體活動(dòng)，為提高藝體教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和組織保障，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。他還首創(chuàng )了20分鐘素質(zhì)操，把具有東安特色的武術(shù)活動(dòng)融合在素質(zhì)操之中，使學(xué)生人人會(huì )打“東安拳”，個(gè)個(gè)會(huì )舞“東安棍”。各藝體特長(cháng)隊成員，銘記校長(cháng)的重托，刻苦訓練，提升素質(zhì)，近幾年連創(chuàng )佳績(jì)。學(xué)生參加省、市、縣舉行的各項體育競賽共獲金牌192枚，銀牌180枚，銅牌72枚，獲市體育體育道德風(fēng)尚獎5次，為高校輸送體育專(zhuān)業(yè)本科生210多名，音樂(lè )特長(cháng)本科70余人，美術(shù)特長(cháng)本科生130余名，創(chuàng )造了驕人的奇跡，結出了藝體特色教育豐碩的果實(shí)。

　　他運籌帷幄，科學(xué)樹(shù)建管理特色。他任東安一中校長(cháng)以來(lái)，確定了“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為重、質(zhì)量為本”的辦學(xué)方針；以“求實(shí)、創(chuàng )新、愛(ài)國、勤奮”為校訓；以“以德治校、依法保校、形象立校、質(zhì)量興校、特色強校”為治校方略。學(xué)校實(shí)行“封閉式”管理，推行“開(kāi)放式”辦學(xué)，注重建設一個(gè)廉潔務(wù)實(shí)、團結高效的領(lǐng)導班子。扎實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)陽(yáng)光工程，增強管理工作的透明度，強化民主管理，民主決策，凡事力求做到公平、公開(kāi)、公正。自己帶頭嚴格要求班子成員做到“六個(gè)一”即研究一個(gè)課題，分管一項工作，主抓一個(gè)年級，聯(lián)系一門(mén)學(xué)科，培養一名骨干，寫(xiě)好一篇論文。在他的帶領(lǐng)下，班子執政能力不斷增強，管理效益明顯提高，是他帶出了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。掀起了“塑師表、鑄師魂、修師德”和“講敬業(yè)、比奉獻、看效益”的熱潮。他積極推進(jìn)“名師工程”，實(shí)施導師制度，結成師徒對子，縮短青年教師成長(cháng)周期。鼓勵青年教師“一年適應，三年勝任，六年出師，九年成名。”采取“磨一陣，扶一把，送一程，樹(shù)一批”和“穩定一批，培養一批，選調一批，引進(jìn)一批，勸回一批，返聘一批，拔高一批，交流一批，轉崗一批”等措施，促使學(xué)校管理走上了良性競爭的軌道。是他科學(xué)地推進(jìn)了四項改革即校長(cháng)選任制，結構工資制，教師聘任制，目標考核末位淘汰制。有效保證了學(xué)校管理機制的正常運行。是他審視國內外教育改革與發(fā)展熱點(diǎn)趨勢，引領(lǐng)教師向“教育終身化、民主化、個(gè)性化、國際化、信息化”的方向邁進(jìn)。

　　規范科學(xué)的管理，創(chuàng )造出了東安一中一流的工作業(yè)績(jì)，近三年來(lái)東安一中的高考一年一個(gè)臺階，特別是2008年的高考奪得多項全市第一，即本科上線(xiàn)人數全市第一，重點(diǎn)本科上線(xiàn)人數全市第一，600分以上的高分人數全市第一，音體美特長(cháng)生上線(xiàn)人數全市第一，學(xué)生個(gè)人高考總分全市第一，第一所本科上線(xiàn)人數突破500大關(guān)的學(xué)校。學(xué)校先后獲得“全國信息學(xué)奧賽優(yōu)秀學(xué)校”，“全國先進(jìn)團委”，“全國實(shí)驗室建設和電教實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)單位”，“省文明衛生單位”，“省園林式單位”，“永州市高考特別獎”等國家、省、市級榮譽(yù)50余項，卓越的辦學(xué)成果為世人矚目。

　　他本人曾被評為“省學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人”，“市優(yōu)秀教師”，先后十多次被評為“縣先進(jìn)教育工作者”，“縣優(yōu)秀班主任”，“縣首屆十佳青年”，“縣教育工作立功人員”。他現為“省普通高中校長(cháng)工作研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”，“省中小學(xué)心理健康教育研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”，“省物理學(xué)會(huì )理事”、《當代教育論壇》編委理事。2006年3月，他光榮地被評為“湖南省高中特級教師”。2007年8月他被評為“全國優(yōu)秀教師”，2008年4月他被評為東安縣唯一的“明星校長(cháng)”。他勇敢地面對21世紀人類(lèi)社會(huì )對教育的挑戰，搶占教育改革的制高點(diǎn)。駕駛著(zhù)東安一中這艘培育人才的“航母”，駛向更加輝煌的明天。

作者：吳曉

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